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2、课堂信息量（1）时间      分

             （2）时间      分

             （3）时间      分

             （4）时间      分

             （5）时间      分

             （6）时间      分

             （7）时间      分

             （8）时间      分

             （9）时间      分

3、评价

 

 

 

听课教师                 （签字）

                                                                 教务处制表

 

教师课堂教学质量评价点及指标

 

    1．教学态度（权重系数C₁=0.15）

   （1）教学工作体现“范勤严、十认真”的负责态度；

   （2）维护学习纪律秩序，注重教书育人；

   （3）教学的认真性、严格性及投入程度；

   （4）教师的教态优雅，举止文明，仪表端庄。

    2．教学组织（权重系数C₂=0.10）

   （1）课堂教学以教师的教学为主导，以学生的听课为中心；

   （2）注重营造良好的课堂氛围，调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣；

   （3）善于引导学生主动学习，教学互动比例合理；

   （4）做到课堂教学的气氛与教学内容的统一与协调。

    3．教学内容（权重系数C₃=0.35）

   （1）课堂内容的目的性、指向性及深度、广度和课堂信息量（知识含量）；

   （2）概念准确、思路清晰、讲解熟练、思维严密、逻辑性强；

   （3）教学内容注重理论联系实际，注重相关学科知识的相互渗透及其介绍；

   （4）新理论、新知识、新技术的特点，应用与发展的讲解或介绍（此条不完全适于某堂课）。

    4．教学方法（权重系数C₄=0.3）

   （1）授课生动、幽默、精神饱满且富有激情；

   （2）授课节秦感强，重点及难点处理恰当，能深入浅出将各知识点讲深、讲透、讲懂；

   （3）善于并及时对教学内容进行归纳与总结，使所授内容能融会贯通、前后呼应、浑为一体；

   （4）在启发式教学、理论密切结合实践的教学、提高学生学习主动性、自学能力的教学等方面具有创造性或有成效的个人特色。

5、教学手段（权重系数C₅=0.10）

   （1）根据教学实际，合理使用各类教学用具，注意使用现代教学手段进行教学，为学生提供合理的学习资源；

   （2）普通话授课，板书清楚性、简明性与规范性；

   （3）其它有利于提高课堂教学和课程教学效率的方式。